2013年2月2日，国务院办公厅印发了《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》，提出“逐步推行中小学生研学旅行”
2016年12月19日，教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见。中小学生研学旅行需要教育部门和学校有计划地组织安排，是教育教学的重要内容。
为什么要推行研学旅行？
什么是研学旅游？
怎么样推行中国特色研学旅行？
我们一起进一步了解研学旅行。
研学旅行的意义
研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，以及中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。
贯彻纲要精神
研学旅行是贯彻《国家中长期教育改革规划和发展纲要》和十八大及十八届四中全会精神的重要举措，推进素质教育、研学旅行是全面推进中小学素质教育的重要途径；践行价值观研学旅行是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体；整合校内外教育研学旅行是学校教育与校外教育相结合的重要组成部分。
怎样推行中国特色研学旅行？
日本的修学旅行，英国的境外旅游，更是有很多国家把研学旅游作为学生的必修课，在中国研学旅行正在高速发展阶段，如何做成中国自己研学旅行，就要把中国特色跟研学旅行紧密的联系在一起。
1、研学旅行跟学段紧密相关
根据每个孩子的学段来“量身定做”，按照教育为本、安全第一的原则，根据什么样的学段有什么样的接受能力设计跟该学段应当学习的东西来制定线路；
2、研学旅行跟中国传统文化相联
任何学习都不能忘根忘本，研学旅行也不例外，中国的传统文化博大精深，特别是非物质文化遗产，更是需要传承。从小进行爱国主义教育、革命传统教育、国情教育的重要载体，突出祖国大好风光、民族悠久历史、优良革命传统和现代化建设成就。
3、研学旅行要有明确的活动跟目的
在研学旅行的过程中让中小学生在研学旅行中感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就，增强对坚定“四个自信”的理解与认同；同时学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进身心健康、体魄强健、意志坚强，促进形成正确的世界观、人生观、价值观，培养他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
什么是研学旅行？
研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。
在日本，研学旅行也叫修学旅行。追溯我国历史上关于研学旅行（一般指游学）的代表人物有春秋时期的孔子、明代的顾炎武、清代洋务运动代表人物张之洞等。可见游学思想是我国教育思想非常珍贵的部分。
2013年2月2日，国务院办公厅关于印发国民旅游休闲纲要（2013—2020年）的通知全国印发了《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》，纲要中提出“逐步推行中小学生研学旅行”的设想。此前我国许多地区都有尝试把研学旅行作为推进素质教育的一个重要内容来开展，而至2016年12月19日《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》发布后，关于研学旅行的讨论和尝试已经如雨后春笋般涌出。
古人有云：读万卷书，不如行万里路。
但研学旅行并不是一场说走就走的旅行！
研学旅行“学”是根本，并不单单仅限于欣赏美景，是在欣赏的基础上再赋予一种名叫体验式学习的色彩。可以让学生在游玩的过程中学习和成长。
研学旅行一个全新的学习模式。
可以带你领略大自然这位老师的风采。
美不胜收的风景；
丰富多彩的互动；
终生受益的技能
研学旅行优势一：使课本上的知识“鲜活”起来
研学旅行，一个重大的意义在于：让课本上的知识“鲜活”了，让历史上的人物走下了“神堂”，变得可以触摸，可以感觉。能更加深刻的了解和体会课本上的知识，从而促进学生学习和成长的第二次飞跃。
研学旅行优势二：个人价值的体现
不仅是团队观念在研学旅行中得以强化，而且，一次策划有力、组织得当的研学旅行也可以让孩子明白自己身上的责任，培养其独立自主的意识。
研学旅行优势三：学会感恩
孩子在生活中都是被呵护的对象，研学旅行可以让孩子意识到父母平时付出的艰辛，意识到这个世界也需要自己付出去创造。
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